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欧美加国际交流协会>“一校一外教”项目>案例举隅(成都案例举隅)

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案例举隅

【本站按】在已经实施“一校一外教”项目的地区和学校,可以作为“案例”介绍和研究的自然很多。既可以从政府政策扶持和取得效果的层面来研究,也可以从学校自身努力的层面来考察,还可以从对外国文教专家、外籍教师“请得进、留得住、干得好”方面分析总结,而对于如何利用外籍教师资源在学校英语教学改革和双语教育实验中更好地发挥作用,则有更多案例可以总结研究。这对于我们如何充分利用国外优质教育资源促进自身教育改革与发展,更好地实施“一校一外教”项目,无疑是非常有价值的事情。正因为案例很多,所以我们这里只能“举隅”且摘编。日后当然尽力更新。

来源:欧美加国际交流协会    本站综合编辑发布:2010-10-11
四川:成都案例

 

 

1、政府行为 一以贯之。 天府之国成都,自市委市政府提出“建设世界现代田园城市”的发展规划后,市教育局研究起草了《关于推进成都教育国际化的意见》;20107月,成都市政府办公厅批转了这份《意见》要求“认真贯彻执行”。

2、打造样板 取得经验。 同年,成都市、成华区两级政府、教育局正式将成华区一所公立九年制学校命名为“成都双语实验学校”。由政府命名公立学校为“双语实验学校”在中国并不多见,由此可见成都市在教育国际化及推广汉英双语教育方面的决心。成都市副市长、四川省教育厅和市、区领导、中国双语教育研究会领导出席了隆重的命名授牌仪式。傅勇林副市长用汉英双语发表了热情洋溢的讲话。成都“教育国际化”从此迈开了坚实的步伐。在中国,这样自上而下由政府主导推进的改革项目,无疑是会有高效的。

成都市政府傅勇林副市长在揭牌仪式上讲话3、外籍教师与双语教育、教育国际化。 这三者是相辅相成的因素。教育国际化离不开“双语教育”,而这也都离不开外国文教专家或外籍教师的参与,舍此无法进行真正有效的汉英双语教育实验,“教育国际化”的推进也必将受到一定局限。正是在这样的前提下,成都市成华区首先找到了欧美加国际交流协会的核心成员单位“中国双语教育研究会”和巴克兰海外教育集团,寻求外籍教师资源和汉英双语教育理论与实践的指导。这正是本协会积极推广的“一校一外教”项目题中之义,协会给与全力支持。

4、派遣外教、培训师资。 本协会成员单位中国双语教育研究会与巴克兰海外教育集团从不同的层面与成都市成华区首先展开合作。协会为他们提供了10多位经过集团培训的外籍教师,并为他们多次培训本校老师,举办双语教育实验理论与实践专题讲座,并深入学校具体指导。成华区教育局行政领导还专程来到我们的师资培训基地,看望参加培训的各校老师们,进行进一步考察、了解。成都双语实验学校则对全体老师分期分批进行了全员培训,以整体提高教师的双语水平。该校承担的全国及省、市双语教育研究课题取得明显进展和成绩。全国及四川省的多次双语教育学术研讨会和其它教育科研研讨会都将该校作为分会场,学校每次都可以开放10多个班级的双语学科教学供参会者观摩。该校双语学科教学涉及了1-8年级多个学科。

5、外籍教师、双语教育实验助推教育国际化。 近年来,成都双语实验学校和成华区内多所中小学,普遍聘用协会提供的外籍教师,双语教育稳步发展。外教在双语教育实验过程中成了不可缺少的“语言顾问”。在成华区教育领导的大力支持下,在有关学校老师们的艰苦努力下,该区教育国际化取得了长足发展:除了开展汉英双语教育,他们还开始了“国际理解课程”的研究实验。成都双语实验学校等好几所学校被评为全国十一五双语教育课题实验优秀学校,该校李艳校长当选全国双语实验学校理事会副理事长。学校领导出国研修,师生与国外、境外友好学校的互访交流也频繁开展起来。外籍教师、双语教育助推教育国际化的发展,成华区中小学的教育改革与发展出现了喜人的深刻变化。现在成都市的其它区也已行动起来——我们从《四川成都“教育国际化”方兴未艾:武侯区面向全球招募智库专家 青羊区实现外教和国际友好学校满覆盖》等报道和文件中可管窥其发展态势。

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【更新: 2018-04-11

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